RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pengajaran Terbimbing SDN
Pekauman 7
Kota Tegal
Kelas IV
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Oleh
Dian Aprilianingtyas
1401412452
Guru
Pamong: Eka Kartika P.
Dosen
Pembimbing : Drs. Suhardi, M.Pd
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SDN Pekauman 7 Tegal
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS : IV (Empat)
SEMESTER : I (Satu)
ALOKASI WAKTU : 2 x 35
menit.
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami hubungan
antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.
B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan
dengan fungsinya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
2.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian
akar tumbuhan.
2.1.2. Menjelaskan fungsi akar pada
tumbuhan.
2.1.3.Mendeskripsikan jenis akar
tunggang dan serabut.
D.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
Setelah menyimak penjelasan
guru, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dengan tepat.
2.
Melalui model NHT dan menyimak
penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian akar dan fungsinya.
3.
Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan
fungsi akar bagi tumbuhan dengan tepat.
4.
Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mendeskripsikan
ciri-ciri akar tunggang.
5.
Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mendeskripsikan
ciri-ciri akar serabut.
6.
Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
tumbuhan yang memiliki akar tunggang.
7.
Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
tumbuhan yang memiliki akar serabut.
Karakter siswa
yang diharapkan : tekun, kerja sama, ketelitian, toleransi, percaya diri, disiplin,
dan keberanian.
E.
MATERI AJAR
Struktur
Akar dan Fungsinya (Terlampir)
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan: Cooperative Learning
Metode/Model :
1.
Model Number Head
Together
2.
Picture and
Picture
3.
Mind Mapping
4.
Pengamatan
5.
Ceramah
6.
Tanya jawab
7.
Latihan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
No
|
Kegiatan
|
Waktu
|
|
|
1
|
Kegiatan Awal
a.
Guru memberikan salam.
b.
Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa lain untuk berdoa.
c.
Guru melakukan presensi, memberikan
motivasi dan membimbing
siswa menyiapkan alat tulis.
d.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan
pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
e.
Guru menunjukkan tanaman cabai sebagai media untuk
menjelaskan bagian-bagian tumbuhan secara singkat.
|
7 Menit
|
|
|
2
|
Kegiatan Inti
|
50 Menit
|
|
|
|
a
|
Eksplorasi
1)
Guru menjelaskan
materi struktur akar dan fungsinya menggunakan mind mapping dan bantuan media
gambar akar.
2)
Guru memberikan
beberapa permasalahan dan melakukan tanya jawab dengan siswa.
3)
Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok dengan anggota masing-masing 4-5 anak.
4)
Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah model “NHT”.
|
18 Menit
|
|
|
b
|
Elaborasi
1)
Masing-masing siswa
mendapatkan nomor yang dipasang di kepala mereka.
2)
Siswa berkelompok
membuat yel-yel atau jargon khas kelompok.
3)
Siswa berdiskusi
mengerjakan soal pada lembar diskusi kelompok yang telah disiapkan guru.
4)
Masing-masing
kelompok diberi waktu untuk menampilkan yel/ jargon khas kelompok.
5)
Guru menyebut satu nomor.
6)
Siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan
dan menjadi perwakilan kelompok.
7)
Siswa yang telah
ditunjuk kemudian maju secara bergiliran untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas.
|
25 Menit
|
|
|
c
|
Konfirmasi
1)
Guru mengkonfirmasi
dan mengapresiasi hasil permainan yaitu dengan memberikan tanda bintang
kepada kelompok yang dapat menjawab dengan benar.
2)
Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru dan diingatkan kembali mengenai kegiatan-kegiatan
selama pembelajaran berlangsung untuk menggali pengalaman belajar.
Dengan menanyakan:
a)
Apa saja materi yang kita
bahas hari ini?
b)
Apakah pembelajaran hari ini
menyenangkan?
c)
Apakah ada yang ingin
ditanyakan?
3)
Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi motivasi.
|
7 Menit
|
|
3
|
Kegiatan
Penutup
|
13 Menit
|
|
|
|
a.
Siswa mengerjakan soal pada
lembar evaluasi.
b.
Guru bersama siswa mengoreksi
hasil evaluasi.
c.
Guru memberikan pesan moral
yang berkaitan dengan materi.
d.
Guru menutup pembelajaran
dengan mengucapkan salam.
|
|
|
H.
SUMBER BELAJAR DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
1.
Wahyono, Budi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI
Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2.
Rositawaty.2008.Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4:
untuk SD/MI Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3.
Tanaman Cabai.
4.
Gambar bagian-bagian akar.
I.
PENILAIAN
Prosedur
penilaian :
1.
Tes awal : Tanya jawab pada kegiatan
pendahuluan
2.
Tes Proses : Saat proses pembelajaran
berlangsung
3.
Tes Akhir : Saat pembelajaran berakhir
4.
Teknik penilaian : Tes tertulis, tes unjuk kerja
5.
Jenis penilaian : Tes lisan selama proses pembelajaran,
tertulis
6.
Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda.
J.
LAMPIRAN
1.
Materi ajar
2.
Lembar Diskusi Kelompok
3.
Lembar
Evaluasi Individu
4.
Kunci Jawaban Lembar Diskusi Kelompok dan Evaluasi Individu
5.
Penilaian
Tegal, 28 Agustus
2015
Guru Kelas IV, Praktikan,
Darman, S.Pd. Dian
Aprilianingtyas
NIP. 195804101979111004 NIM. 1401412452
LAMPIRAN 1
Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya
Tumbuhan
termasuk dalam makhluk hidup, mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan
berkembang. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya
makhluk hidup lain, tumbuhan juga memiliki bagian-bagian yang penting.
Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya.
Bagian-bagian tersebut antara lain akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji.
1.
Struktur Akar
Pernahkah kamu mencabut tanaman,
misalnya kedelai, kacang, jagung, atau yang lain? Bagaimana bentuk bagian
tumbuhan yang ada di dalam tanah? Disebut apakah bagian tersebut? Salah satu
bagian penting tumbuhan adalah akar. Akar merupan bagian tumbuhan yang arah
tumbuhnya ke dalam tanah. Oleh karena itu, umumnya akar berada di dalam tanah.
Akar biasanya berwarna keputih-putihan atau kekuning-kuningan. Bentuk akar
sebagian besar meruncing pada ujungnya. Bentuk runcing memudahkan akar menembus
tanah. Secara umum, akar memiliki beberapa bagian utama. Bagian-bagian tersebut
adalah inti akar, rambut akar, dan tudung akar. Perhatikan gambar berikut!
a.
Inti Akar. Inti akar terdiri atas
pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari
akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun
ke seluruh bagian tumbuhan.
Inti Akar. Inti akar terdiri atas
pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari
akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun
ke seluruh bagian tumbuhan.
b.
|
Rambut
Akar. Rambut
akar atau bulu-bulu akar berbentuk serabut halus. Rambut akar terletak di
dinding luar akar. Fungsi rambut akar adalah mencari jalan di antara butiran
tanah. Hal inilah yang menyebabkan akar dapat menembus masuk ke dalam tanah.
Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam tanah.
c.
Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar.
Bagian ini melindungi akar saat menembus tanah.
2.
Jenis-jenis Akar
Akar dikelompokkan menjadi dua, yaitu
akar serabut dan akar tunggang. Bagaimanakah ciri-ciri akar serabut dan akar
tunggang? Untuk lebih jelasnya, pelajarilah materi berikut ini dengan saksama!
a.
Akar Serabut
Akar serabut berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif
kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam ini
dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil). Misalnya kelapa,
rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
b.
Akar Tunggang
Akar tunggang adalah akar yang terdiri atas satu akar besar yang
merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang
dari akar utama. Perbedaan antara akar utama dan akar cabang sangat nyata.
Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil). Misalnya,
kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, belimbing.
3. Fungsi Akar
Bagi tumbuhan akar memiliki beberapa kegunaan, antara lain, untuk menyerap
air dan zat hara, untuk menunjang berdirinya tumbuhan, serta untuk menyimpan
cadangan makanan.
a. Menyerap air dan zat hara
(mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat hara untuk kelangsungan hidupnya.
Untuk memperoleh kebutuhannya tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah
dengan menggunakan akar. Oleh karena itu, sering dijumpai akar tumbuh memanjang
menuju sumber yang banyak mengandung air.
b. Menunjang berdirinya
tumbuhan. Akar yang tertancap ke dalam tanah berfungsi seperti pondasi
bangunan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena
itu, tumbuhan dapat bertahan dari terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan.
Selain menyerap air dan zat hara, akar juga menyerap udara dari dalam tanah.
Hal ini mungkin dilakukan karena pada tanah terdapat pori-pori. Melalui
pori-pori tersebut akar tumbuhan memperoleh udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan
cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar digunakan
sebagai tempat menyimpan makanan cadangan. Biasanya, akar pada tumbuhan
tersebut akan membesar seiring banyaknya makanan cadangan yang tersimpan.
Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim kemarau atau ketika
kesulitan mencari sumber makanan.
Manusia juga sering menggunakan akar tumbuhan untuk keperluan hidupnya.
Misalnya, sebagai sumber makanan, contohnya ubi kayu, ubi jalar, dan wortel;
sebagai bahan obat-obatan, contohnya jahe, kunyit, dan akar pepaya; sebagai
parfum, contohnya akar bit; sebagai bumbu, contohnya jahe, kunyit, dan laos.
LAMPIRAN 2
LEMBAR
DISKUSI KELOMPOK
Nama
Kelompok :
..............................................................
Nama
Anggota Kelompok : 1............................................................
2...........................................................
3...........................................................
4...........................................................
5...........................................................
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
benar! Diskusikan bersama teman sekelompokmu!
1. 
Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan dan
jelaskan fungsi masing-masing bagian akar!
Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan dan
jelaskan fungsi masing-masing bagian akar!
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
No.
|
Nama Bagian Akar
|
Fungsi Bagian Akar
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
2. Jelaskan ciri-ciri akar tunggang!
Jawab:.................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Jelaskan ciri-ciri akar serabut!
Jawab:.................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Sebutkan 5 contoh
tumbuhan yang memiliki akar tunggang!
Jawab:.................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar
serabut!
Jawab:.................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Jelaskan fungsi akar bagi tumbuhan!
Jawab:.................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LAMPIRAN 3
LEMBAR EVALUASI INDIVIDU
Nama :
Kelas :
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a,
b, c atau d!
1. Tumbuhan
berkeping dua umumnya memiliki akar ....
a. gantung. c. tunggang.
b. serabut. d. tunjang.
2. Di antara tanaman
berikut, yang tidak memiliki akar
tunggang adalah ....
a. pohon Mangga. c. pohon Jeruk.
b. pohon Salak. d. pohon Belimbing.
3. Perhatikan gambar
tanaman jagung, ubi jalar, ketela pohon, dan kacang tanah!
Tanaman
pada gambar di atas yang memiliki akar sebagai tempat menyimpan cadangan
makanan adalah ....
a. 1,2, dan 3. c. 1, 3, dan 4.
b. 2, 3, dan 4. d. 1, 2, dan 4.
4. Bagian akar yang
berfungsi menyerap air dari dalam tanah adalah ....
a. rambut akar. c. inti akar.
b. tudung akar. d. cabang akar.
5. Bagi tumbuhan,
akar memiliki beberapa kegunaan, kecuali
....
a. Menyimpan
cadangan makanan. c. Menyerap air dan zar hara.
b. Menunjang
berdirinya tumbuhan. d. Mengedarkan air
dan zat hara.
-
selamat mengerjakan -
LAMPIRAN 4
KUNCI
JAWABAN LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
1.
Struktur Akar dan Fungsinya
a.
Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu
dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun.
Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh
bagian tumbuhan.
b.
Rambut Akar. Fungsi rambut akar adalah mencari
jalan di antara butiran tanah. Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap
air dari dalam tanah.
c.
Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar.
Bagian ini melindungi akar saat menembus tanah.
2.
Ciri-ciri akar tunggang yaitu terdiri atas satu akar
besar yang merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan
cabang dari akar utama. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
3.
Ciri-ciri akar serabut yaitu berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif
kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam ini
dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil).
4.
Contoh tumbuhan yang memiliki
akar tunggang adalah kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, dan belimbing.
5.
Contoh tumbuhan yang memiliki
akar serabut adalah kelapa, rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil
mencangkok.
6.
Akar memiliki beberapa fungsi, antara lain sebagai berikut.
a. Menyerap air dan zat hara
(mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat hara untuk kelangsungan hidupnya.
Untuk memperoleh kebutuhannya tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah
dengan menggunakan akar.
b. Menunjang berdirinya
tumbuhan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena
itu, tumbuhan dapat bertahan dari terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat
pernapasan. Akar
juga menyerap udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan
makanan cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar
digunakan sebagai tempat menyimpan makanan cadangan. Biasanya, akar pada
tumbuhan tersebut akan membesar seiring banyaknya makanan cadangan yang
tersimpan. Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim kemarau atau
ketika kesulitan mencari sumber makanan.
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI INDIVIDU
1. C
2. B
3. B
4. A
5. D
LAMPIRAN 5
PENILAIAN
1. Produk
(Hasil Diskusi)
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
|
Konsep
|
* menjawab 6 soal dengan benar
* menjawab 5 soal dengan benar
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab kurang
dari 3 soal dengan benar
|
5
4
3
2
1
|
2. Hasil
Evaluasi Individu
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
|
Pengetahuan
Sikap
|
* menjawab 5 soal dengan benar
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab 2 soal
dengan benar
* menjawab 1 soal
dengan benar
* menjawab 0 soal
dengan benar
* Sangat aktif
* Aktif
* Cukup aktif
* Kurang aktif
|
10
8
6
4
2
0
5
4
3
2
|
3.
Lembar
Penilaian
|
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
|
Pengetahuan
|
Sikap
|
|||||
|
1
|
Tengku Riyan
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Amira
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Bayu Permadi
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Eti Kusnaeni
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Royan
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Inggit Safitri
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Inne Aisha Nabilla
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Moh. Gilang Maulana
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Mufti Himawan D.
|
|
|
|
|
|
|
10
|
M. Gilang Prasetya
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Muh. Rahmadi V.
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Muhamad Septi P.
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Putri Naila Nur R.
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Rifa Mufidah
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Riski Ramadani
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Risqi Safanurokhman
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Sayfa Husainah
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Sella Titan Damay
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Silva Amelia
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Syafa’na Alviani
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Syerra Putri Ningrum
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Ummi Atikah
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Vina Isnaeni
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Wahyu Riski
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Zaidan Azad
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Zaki Zakaria
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Rugayah Salim A.
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Fatin Rima S.
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Frizi Arya Saputra
|
|
|
|
|
|
CATATAN
:
Nilai = Jumlah skor X 5
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian
KKM maka diadakan Remedial.
